<p>与校长的谈话结束，缘一立刻赶去了竞赛部的会议现场。</p>
<p>当缘一赶到时，竞赛部的讨论声恰好进入尾声，所有人的目光齐刷刷地投向门口迟到的缘一。</p>
<p>“抱歉，我来晚了。”</p>
<p>大家都知道他是被校长叫去的，这个理由足以抵消任何关于迟到的微词，只是好奇校长单独找他何事，有些人甚至怀疑他是不是产屋敷那里派来的间谍。</p>
<p>严胜的目光在缘一脸上停留了两秒，那双与缘一相似却冰冷得多的眼睛里没有任何情绪波动，既没有责备，也没有询问校长室之事的意图。</p>
<p>“会议基本结束。”严胜将面前的一份文件推向桌子另一端空着的位置，那是留给缘一的座位。</p>
<p>“你的教学任务已经初步确定。鸣女。”</p>
<p>一直像影子般站在角落的鸣女应声上前，将另一份文件夹放在缘一面前。</p>
<p>严胜言简意赅地说明：“这是你要负责的教学任务，具体课程时间、教室安排、学生名单以及本学期的教学大纲、进度要求，都在里面。”</p>
<p>缘一拿起文件夹，计划旁边还有不少手写的批注，显然是严胜审核修改过的。</p>
<p>“有问题吗？”严胜语气公式化地问道。</p>
<p>缘一快速浏览了一遍，“没有。”</p>
<p>“很好。”严胜不再看他，转向其他人，“其他人各自的任务都已经明确。本学期第一次校内模拟测试在一个月后，成绩将纳入各位的初期考核。散会。”</p>
<p>众人开始收拾东西，起身离开。</p>
<p>缘一没有立刻离开，他重新打开文件夹，目光落在那些学生档案上，手指轻轻划过一个个名字和简短的兴趣爱好备注，其中一个学生档案的兴趣栏里，写着“观察昆虫”。</p>
<p>下午三点，放学铃声悠长地响起，校园瞬间被喧闹的活力填满，竞赛部专用的教室里却维持着一种奇特的安静。</p>
<p>二十名高二竞赛A班的学生已经整齐就坐，他们大多是学院里数学方面的佼佼者，脸上带着惯常的专注和一丝属于优等生的矜持，好奇地打量着讲台上的新老师。</p>
<p>继国缘一，姓氏与那位以严厉着称的竞赛部主任一样，这让大家对他的身份多了一分猜测。</p>
<p>缘一没有带教案，也没有打开投影仪，他手里只拿着那份学生名单，安静地站在讲台边，目光平静地扫过台下每一张年轻的面孔。</p>
<p>“下午好，我是继国缘一，这学期的思维拓展与深度解析课由我来上。”</p>
<p>简单的自我介绍后，他没有像其他竞赛老师那样，直接切入正题或分发测试卷，而是做了一个让所有学生意外的举动。</p>
<p>他走下讲台，拿着名单，缓步走过每一排座位。</p>
<p>“上野同学。”他停在一个戴着眼镜、看起来有些内向的男生桌前，目光落在名单的备注栏，“档案里写你喜欢古典音乐。最喜欢哪位作曲家？”</p>
<p>名叫上野的男生愣住了，迟疑地回答：“呃……巴赫。喜欢他的《哥德堡变奏曲》。”</p>
<p>缘一点点头：“巴赫的音乐，有数学般的结构美。”他简单地说了一句，没有深入，继续走向下一位。</p>
<p>“铃木同学，你喜欢画画。平时画风景多，还是人物多？”</p>
<p>被点名的短发女生眨了眨眼：“啊……都画，最近在尝试画街景。”</p>
<p>“光影和透视，需要几何直觉。”缘一再次给出一个简短的关联，脚步未停。</p>
<p>他就这样，一个接一个，按照名单顺序，询问着每个学生档案上记录的爱好。</p>
<p>他会将学生的爱好与数学概念做一句比喻般的关联，比如将音乐的节奏感与数列的韵律相联系，将绘画的构图与拓扑的连通性轻轻一点。</p>
<p>起初，学生们有些困惑，但渐渐地，或许是因为缘一的态度太过自然平和，学生们也慢慢放松下来，给出了各种各样的回答。</p>
<p>课程时间过半，缘一几乎与每个学生都进行了这样简短至极的闲聊。</p>
<p>他重新走回讲台前，并没有总结，也没有宣布任何教学计划。</p>
<p>“今天的课就到这里，下次课我们从另一种角度看一些不一样的数学问题。感兴趣的同学可以想想，你们喜欢的东西里有没有藏着数学的影子。”</p>
<p>他又补充道：“如果有任何问题，可以在课后找我，如果我不在办公室，可能在楼下的竹林边。”</p>
<p>说完，他微微颔首，率先离开了教室，留下一室面面相觑的学生。</p>
<p>安静了几秒钟后，窃窃私语声才渐渐响起。</p>
<p>“这就……结束了？”</p>
<p>“他问这些干嘛？”</p>
<p>“不过……他提到巴赫和数学结构的时候，好像有点道理……”</p>
<p>“观察昆虫和数学有什么关系啊？”</p>
<p>“不知道……但他说从美的角度……有点意思。”</p>
<p>“还让我们去竹林边找他？真奇怪……”</p>
<p>学生们带着满腹疑问和一丝新奇感，收拾东西离开。</p>
<p>“继国老师！”</p>
<p>缘一走在楼梯上，忽然一个清脆的声音叫住了他。</p>
<p>缘一回头，看到一个短发女生小跑着追了上来。</p>
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